【职称评审经验分享】从门诊“小舞台”迈向全网“大领域”：3年科普之旅，摘得副主任医师晋升关键分

嘿，朋友们！今天我得好好跟你们唠唠我这段超有意义的经历。说起来，在最初一头扎进科普写作这片“新天地”的时候，我压根儿就没把职称加分这档子事儿放在心尖儿上。那时候啊，每天在门诊里，患者就像潮水一般，一波接着一波地涌来。同样的问题，就像复读机一样，能被反复问上十几遍。我每次都得扯着嗓子，不厌其烦地一遍又一遍解释，一天下来，嗓子都快冒烟儿了。

有一天，在下班回家的路上，我拖着疲惫不堪的身子，脑袋里却突然像被一道闪电击中，灵光一闪：哎呀呀，要不干脆把这些常见问题的解答仔仔细细地写下来，然后发给患者们看，这样不就省得我像个复读机一样，一遍又一遍地解释了嘛！当时啊，我的脑袋里可没有什么运营策略、数据指标这些高大上的概念，就单纯图个省事，能让自己轻松点儿。

刚开始写科普的时候，那场面，真是惨不忍睹啊！写得那叫一个粗糙，速度慢得就像蜗牛在爬行。门诊结束后，整个人就像被抽干了精气神，累得瘫在椅子上，连动一下的力气都没有。回到办公室，我强撑着灌下一口水，就随手把当天印象最深刻的两个问题，像记流水账一样记录下来。比如怎么吃药，是饭前吃还是饭后吃，有没有什么注意事项；检查有没有必要做，做了能查出什么，不做又会有啥影响；出现什么情况该来医院，是轻微的症状还是严重的情况等等。可写着写着，就像走进了迷宫，卡壳了。有时候为了琢磨出一句合适的话，我能在那儿来来回回地修改，改了又改，改得都快不认识这句话了。过了几天再回头看，又觉得哪儿哪儿都不对劲儿，就像看着一件缝得歪歪扭扭的衣服，怎么看都不顺眼。但实在懒得再动笔，就那么像扔垃圾一样，把稿子搁置在一旁了。

不过呢，后来发生了一件特别有意思的事儿，就像一颗小石子投入平静的湖面，激起了层层涟漪。患者居然会在门诊的时候，眼睛亮晶晶地对我说：“医生，我昨天在网上看到您写的那篇文章了，写得可好了，我一看就懂！”还有人直接把手机递到我面前，像献宝一样，问：“医生，这个是不是您写的呀？我在网上看到的，感觉特别实用。”就在那一瞬间，我就像从睡梦中突然惊醒一样，如梦初醒般意识到，原来我在电脑前像敲木鱼一样，随手敲下的那些文字，真的有人在认认真真地阅读，而且还是我最关心的患者们。那一刻，我心里别提多激动了，就像找到了宝藏一样。

慢慢地，我开始对科普这件事上心了，就像对待自己的宝贝一样。我特意跑到卫健部门和医院的官网，像个寻宝猎人一样，仔细翻找了一圈相关政策。这一找，可不得了，我这才发现，这几年出台的文件里一直在着重强调一件事：临床一线的科普工作和健康教育，就像专业技术工作里的两颗璀璨明珠，同样属于专业技术工作的一部分，能够作为职称评价的重要依据之一。有些地方的政策细则里，甚至把高质量的科普内容单独列成条目，就像给科普内容开了一个“VIP通道”，可以折算成学术成果分。当时，我心里“咯噔”一下，就像心脏被轻轻敲了一下，原来自己不知不觉中一直在做的事情，居然和职称晋升挂上了钩，这简直就是意外之喜啊！

真正让我感觉到这三年科普没白写，就像辛苦种了三年的树终于结出了甜美果实的时刻，是在准备副主任职称申报材料的时候。说实话，在科研成果那一块，我自认为就像一颗不太耀眼的小星星，不算特别亮眼。但当我把科普方面的成果一摞一摞地列出来时，就像展示自己的宝藏收藏一样，心里还挺有底气的。这里面有平台推荐记录，就像得到了权威的认可；有阅读量截图，那一个个数字就像闪闪发光的勋章，证明着我的文章受到了很多人的关注；还有医院宣传科帮忙开具的证明，就像给我的科普工作盖了一个大大的印章。我按照要求把这些材料认认真真地整理进申报材料里，就像整理自己的宝贝一样，心态一下子就没那么慌乱了，感觉自己就像一个准备上战场的战士，充满了信心。

答辩那天，就像一场重要的考试，气氛紧张又严肃。有一位专家就像一位严格的考官，翻到我的科普材料那一页时，停了好久，眼睛紧紧地盯着那些文字，仿佛要把它们看穿。然后他抬起头，问我：“你这些科普内容都是结合门诊实际工作来写的，还是为了评职称临时赶出来的呀？”我愣了一下，就像被老师突然提问的学生一样，有点紧张，但只能老老实实地回答：“从当住院总那会儿就开始写了，最开始就是为了省点嗓子，少解释几遍问题，没想到后来越写越有意思，就一直坚持下来了。”他听了之后，笑了一下，那笑容就像春天的阳光，温暖又和蔼，说：“现在政策就是鼓励你们这种长期扎根在临床一线，又能面向公众做点实事的人。你们就像桥梁，连接着患者和健康知识。”当时他也没明确表态什么，但我心里大概已经有数了，就像心里有了一盏明灯，指引着我前进的方向。

后来，拿到晋升结果的时候，我激动得手都有点颤抖了。回到家，我迫不及待地专门把这三年写过的所有科普文章的目录翻了出来，就像翻开一本记录自己成长足迹的日记本，仔细地看了一遍。心里有两个特别清晰的感悟，就像两颗明亮的星星，在我心里闪耀。第一，科普内容一定要尽量紧贴自己的专业和岗位来写，不能天马行空、乱写一通，就像盖房子要打好地基一样，专家们一眼就能看出来是不是你日常工作中真正在做的事情，只有真实、实用的内容才能打动他们。第二，科普创作得保持稳定的输出节奏，不追求数量特别多，但一定要有持续性。一年写两三篇就像偶尔下点小雨，滋润不了大地；而三年坚持写几十篇就像一场持续的春雨，能让知识的大地生机勃勃，给评审人员留下的印象完全不一样。

如果你现在也和我一样，在临床一线忙得晕头转向，就像一只不停转动的陀螺，一边脚不沾地地工作，一边又隐隐约约觉得该为以后的职称晋升做些准备了，我真心觉得你可以从科普创作入手。别把这件事想得太复杂，就像解开一道简单的数学题一样，就从门诊里患者问得最多的三个问题开始，用最通俗易懂的语言把问题解释清楚，就像给小朋友讲故事一样。这样，病人能看明白，就像在黑暗中找到了明灯；你自己也能少费些口舌，少解释几回，能节省不少时间和精力呢。只要坚持写上一年，你就会发现，自己手里多了一叠真实可查、和自身岗位紧密相关的材料，就像拥有了一笔宝贵的财富。

千万别把科普创作当成是为了评职称而不得不完成的任务，它更像是一种顺手而为的记录，就像记录生活中的点点滴滴一样。既能帮助患者更好地了解疾病和健康知识，就像给患者送去了一把打开健康之门的钥匙；又能悄悄地在你的专业成长轨迹上多添上几笔亮丽的色彩，让你的职业生涯更加丰富多彩。等哪天你坐在职称评审现场，再回头看看这几年积累下来的科普成果，大概也会像我一样，心里默默地冒出一句：“还好，当时没偷懒，不然就错过这么有意义的事情啦！”